Individuálna hrová terapia detí

Program

• Klinické pozorovanie hrových aktivít detí a náčrt diagnostického postoja – separačno-individuačného vývinu, pudového vývinu a špecifických vývinových konfliktov a pokus o stanovenie psychoterapeutického plánu s dôrazom na terapiu hrou
• Prínos D. W. Winnicotta pre terapeutickú prácu s deťmi
• Prechodové objekty a prechodové javy v terapii hrou. Prípadové kazuistiky
• Potenciálny priestor /tzv. tretí priestor/ a jeho význam v terapii hrou. Prípadové kazuistiky
• Hľadanie self v terapii hrou. Prípadová kazuistika
• Zrkadliaca rola matky v separačno-individuačnom vývine. Prípadová kazuistika, sledovanie terapeutickej práce so 4-ročným dieťaťom a terapeutické konzultácie s rodičmi
• Použitie objektu v terapii hrou. Prípadové kazuistiky, keď dieťa v hre ničí objekt. Terapeutické konzultácie s rodičmi
• Projekcia – introjekcia, projektívna identifikácia, introjektívna identifikácia /A. Freudová, M. Kleinová, D. Winnicott, S. Mentzos/
• Praktický nácvik správania terapeuta v práci s dieťaťom pri terapii hrou – workshop
• Diskusia

Dňa 5.9. je ponúkaná možnosť zúčastniť sa skupinovej supervízie (cena za supervíziu je 20€)

Lektor

PhDr.Eva Reichelová, klinická psychologička, psychoterapeutka

Kredity

Slovenská komora psychológov - 9 kreditov