Poruchy čítania a inkluzívna podpora: Ťažkosti s čítaním III.

Obsah

Rozvoj čítania v druhom vzdelávacom cykle – prechod na druhý stupeň ZŠ. Rozvoj čítania s porozumením. Spolučítanka. Rozvoj čítania s porozumením cez metakognitívne stratégie.

Účastník webinára sa naučí:

• dobrú a prakticky orientovanú teóriu o poruchách čítania a kontinuu slabých čitateľov (nepravá dyslexia, ako čítajú dysfatici, čitatelia v hraničnom pásme, čitateľ s intelektovým znevýhodnením a pod.)

• oblasti hodnotenia čítania, vedieť vyčítať a čítať zo správ iného kolegu alebo zo správania dieťaťa

• vedieť si prakticky zdiagnostikovať čitateľský vývin dieťaťa ak odborná diagnostika viazne alebo je „trochu mimo“

• mať prehľad a orientovať sa v tradičných a nových pomôckach pre podporu čitateľských zručností

• pracovať podľa metodiky Spolučítanka

Komu je určený

• školské podporné tímy a školský špeciálny pedagóg

• školský psychológ

• učiteľ primárneho stupňa

• liečebný pedagóg

• školský logopéd

Lektor/lektori

Erik Žovinec - vyštudoval učiteľstvo pre mentálne postihnutých. Pracoval ako špeciálny pedagóg, učiteľ, poradenský pracovník v oboch typoch poradní, viedol neziskovku pre rozvoj poradenských pracovníkov v Hlohovci. Už 17 rokov robí výskum a učí na UKF v Nitre. Vymyslel viacero vecí pre nápravu porúch čítania, napr. štandardizovaný test pre stredoškolákov ČISTA – Čítanie starších a metodiku Spolučítanka, ktorá sa používa v niektorých poradniach a školách v SR a ČR, slovenská verzia apky Tablexia. 

Momentálne sa podieľa na školskej reforme (kapitola Podporné opatrenia) v rámci spolupráce s ŠPÚ.

Organizátor

UNIVERZITKA, www.univerzitka.sk

Organizačné info

• Termín: 23.1.2024

• Čas: 16:00-19:00

• Miesto: online

• Vzdelavanie je AKREDITOVANÉ

• Termín prihlásenia do 23.1.2024