Feuersteinova metóda
Feuersteinova metóda inštrumentálneho obohacovania FIE je metóda zameraná na rozvoj kognitívnych zručností detí. Umožňuje nachádzať a rozvíjať učebný potenciál človeka. Autorom tejto metódy je pedagóg a psychológ Reuven Feuerstein.
Metóda vychádza najmä zo skúsenosti tzv. spostredkovaného učenia (spôsob interakcie medzi spostredkovateľom a žiakom) a z pohľadu na organizmus ľudského jedinca ako na otvorený systém schopný zmeny a tiež adaptácie. Podstata metódy spočíva v stimulácii kognitívneho rozvoja, ktorý umožňuje osobnostný, sociálny a školský rast. Využíva emočné zážitky, skúsenosti a súvisí s mobilitou človeka. Feuersteinova metóda predstavuje veľmi dôkladne prepracovaný systém na rozvoj schopnosti myslieť a učiť sa.
Pre koho je vhodná
Program je určený pre deti predškolského a mladšieho školského veku, ale i pre dospelých. Metóda nie je ohraničená hornou vekovou hranicou. Je vhodná aj na rozvoj intelektového potenciálu rodičov aj učiteľov.
Ako intervenčný program je vhodná najmä pre:
nadané deti,
handicapované deti,
deti s poruchami učenia,
deti s poruchami správania,
deti so špeciálnymi potrebami (telesne a mentálne postihnuté deti, deti s Downovým a Aspergerovým syndrómom),
deťom z marginalizovaných rómskych komunít,
seniorom
bežným dospelým osobám, ktorí majú záujem a chuť na sebe pracovať.
Ako funguje
Program inštrumentálneho obohacovania tvorí viac ako 500 cvičení typu „ceruzka a papier“, ktoré sú rozdelené do 20. inštrumentov, pričom každý z nich je zameraný na istý špecifický poznávací, učebný deficit. Program je možné použiť individuálne, ale i skupinovo. Všetky cvičenia inštrumentov sú vytvorené tak, že ich náročnosť a zložitosť sa postupne stupňuje.
Cieľom cvičení je rozvoj učebného (kognitívneho) a emočného potenciálu dieťaťa.
Feuesteinova metóda je metódou, ktorá zvyšuje efektivitu učenia, naučí deti pracovať s chybou a prináša radosť a pokoj do práce.
Pri práci s touto metódou je dôraz kladený hlavne na rozvíjanie reči. Systematicky sa rozvíja slovná zásoba, ale aj obsahovo i formálne presné vyjadrovanie. Podporuje sa vnútorná motivácia žiakov. Účastníci programu sú nabádaní riadiť sa pri každej z úloh mottom inštrumentov: „Nechajte ma chvíľku, ja si to premyslím“. Žiaci sú motivovaní spôsobom práce, nie sú hodnotené známkami a nedelia sa na dobrých a zlých. Každé dieťa sa naučí prijímať podiel zodpovednosti za svoje učenie. Každému je umožnené stať sa úspešným. Deti sú stimulované otázkami a program rešpektuje osobnostné tempo každého žiaka.
Program rozvíja
osobnosť dieťaťa,
samostatnosť dieťaťa,
upevňuje sebadôveru,
vnútornú motiváciu,
slovnú zásobu a vyjadrovanie,
schopnosť konať uvážlivo a nie impulzívne,
lepšiu orientáciu vo vlastnom živote,
schopnosť učiť sa v súvislostiach.
spoluprácu s druhými deťmi,
vzájomné počúvanie sa,
toleranciu a rešpektovanie názorov iných,
poznávacie schopnosti,
spôsoby uvažovania,
kritické myslenie,
systematické myslenie.
Viac informácií získate aj z videa tu.