Diagnózy a znevýhodnenia
Poruchy správania, sociálno-patologické javy a prejavy rizikového správania
Agresivita viazaná na školské prostredie
Popis
Agresívne správanie viazané na školské prostredie dnes stúpa. Učitelia sú často svedkami enormného nárastu takéhoto správania u detí nie len v staršom, ale čoraz viac už aj v mladšom školskom veku. Badáme súvis s celospoločenským nárastom agresívneho správania všade okolo nás (na ulici, prezentácia násilia v televízii, v tlači, na pracoviskách, v počítačových hrách ...). Navyše sa objavuje nový jav - agresívne správanie bez prítomného pocitu hnevu či nenávisti, tzv. nemotivované násilie. Často je takéto správanie prejavom nudy, túžby po silnejších zážitkoch, po adrenalíne, či ako upozornenie na seba - veľmi často ako následok citovej deprivácie dieťaťa (chýbanie lásky, pozornosti zo strany rodičov, pocitu bezpečia, narušené rodinné vzťahy a väzby...), či ako prejav spolupatričnosti k partii.
Agresívne správanie v školskom prostredí má niekoľko charakteristických znakov:
- nerešpektovanie noriem školy, školských pravidiel , školského poriadku ( nedodržiavanie dochádzky, neospravedlnené hodiny, neplnenie si školských povinností),
- narušené vzťahy vo vzťahu ku spolužiakom ( krádeže, ničenie vecí, vysmievanie, zosmiešňovanie, ponižovanie, šikanovanie),
- nevhodné správanie nasmerované voči učiteľovi (nerešpektovanie, opakované provokovanie, negativizmus, v krajnom prípade aj priama agresia),
- nevhodné správanie viazané na teritórium školy ( ničenie vecí, majetku školy, vandalizmus).
Agresia môže byť verbálna aj fyzická, priama aj nepriama. Druhom agresie je aj šikanovanie.
Najdôležitejším postupom školy je prevencia agresívneho správania - rozvíjanie sociálnych, emocionálnych, osobnostných zručností žiakov tak, aby z nich vyrastali zdravé osobnosti s primeraným sebavnímaním.
Pedagogické možnosti znižovania agresivity detí v školskom veku tu .
Východiská k príprave školskej preventívnej stratégie tu .